Modelos de Simulacion. Dinamica de Sistemas. Modelos de Simulacion. Dinamica de Sistemas. Modelos de Simulacion. Dinamica de Sistemas.

Boletín de Dinámica de Sistemas

Influencia del coste de los productos básicos
en el nivel de vida de la población.

Florentina Lucero
flucero@masga.net


Trabajo realizado para la Maestra en Sistemas de Gestión Ambiental Aplicada. Universidad de Panamá y The Louis Berger Group en Convenio con la Ciudad del Saber


La población panameña se ha visto afecta, gracias a los constantes aumentos de la canasta básica, hecho este que ha contribuido en gran manera a desmejorar el nivel de vida de la población sobre todo con menos recursos.
Los datos demuestran que los alimentos y el costo de la vida en general han experimentado un alza extraordinaria en lo que va de año.
Por lo tanto me sentí motivada a desarrollar un sistema dinámico que me permitiera simular la situación actual y a la vez simular posibles alternativas para que los panameños con salarios promedios puedan tener un nivel de vida adecuado.
Entre los elementos que consideramos que tienen influencia con el problema son: Ahorro: (nos referimos al dinero que se puede ahorrar a pesar de los gastos), Salud, Educación: (En este caso nos referimos a la inversión que hacemos para obtener una mejor preparación académica), Sueldo base: (salario promedio), Imprevistos: (viajes, vestidos, zapatos, etc.), Servicios básicos: (agua, luz, teléfono), Vivienda, Canasta básica: Se entiende por Canasta Básica, un conjunto de bienes y servicios indispensables y necesarios para que una familia satisfaga sus necesidades básicas de consumo, Inflación: Es el incremento generalizado y sostenido de los precios, de los bienes y servicios producidos y vendidos por la economía de un país.

DEFINICIÓN DE LAS RELACIONES.
Las relaciones que existen entre ellos son:
A mayor inflación mas aumento en la canasta básica (positivo)
A más escasez de alimento mas aumento en la canasta básica (positivo)
A más gastos de educación menos ahorro (negativo)
A más costo en la salud menos ahorro (negativo)
A más costo en el transporte menos ahorro (negativo)
A mayor aumento en los servicios públicos menos ahorro (negativo)
A mayor costo en vivienda menos ahorro (negativo)
A más aumento de la canasta básica menos ahorro (negativo)
A mas ahorro menos aumento en la canasta básica (negativo)

BUCLES DE RETROALIMENTACIÒN
A mayor aumento en la canasta básica menos ahorro (negativo) y a mas ahorro menos aumento en la canasta básica (negativo). Bucle positivo.

POSIBLES SOLUCIONES
Si la canasta básica sigue aumentando los panameños con ingresos bajos no podrán satisfacer sus necesidades básicas (salud, educación, vivienda y alimentación) por ende el gobierno podría enfrentar una crisis económica.
Podríamos simular un incremento en la canasta básica, pero a la vez podríamos decir que las personas cuentan con un ahorro.
Pero, qué pasaría si la canasta básica sube y la familia no cuenta con un ahorro, sino tan solamente con un salario base?
Cómo se verían afectados los otros gastos (salud, educación, transporte, etc), si la canasta básica en un gasto primordial en una familia?
Podría una familia, a n cantidad de años satisfacer todos sus gastos con un salario base o tendría que buscarse otra fuente de ingreso?
En realidad podríamos simular las diferentes variables para ver en donde resulta más factible hacer ajustes.

DIAGRAMA DE FLUJOS
Niveles: Nivel de vida (ahorro), Canasta Básica
Flujos: Salario, Gastos, Aumento de la canasta básica
Variables Auxiliares: Educación, transporte, vivienda, Inflación, desempleo, petróleo, escasez y condiciones climáticas



RESULTADOS
Simulamos para un año con un salario de 700.00 mensuales y un ahorro inicial de 100.00, y nos dimos cuenta que al llegar diciembre la familia solo contaba un ahorro de 70.00, ya que todo el dinero se le fue consumiendo al pasar el año.
También hicimos una simulación para una familia que no había ahorrado en el año anterior y nos dimos cuenta que al final del año solo se le habían generado nuevas deudas.
Los resultados me reflejan claramente que la situación es bastante inestable y que es necesario incluir una nueva variable o mejorar las variables actuales y así poder encontrar un punto de equilibrio entre las salidas y los ingresos de los panameños.

CONCLUSIONES
El constante aumento en la canasta Básica para los panameños con nivel de ingreso medio es bastante preocupante porque puede llegar un momento en que no se podrá cubrir las necesidades básicas, por ende es menester buscar nuevas alternativas que le permitan generar nuevos ingresos para cubrir todos sus gastos.
Consideramos que la herramienta de dinámica de sistema es muy útil para el tomador de decisiones, cual sea el problema que quiera resolver, ya que nos permite simular diversas situaciones y elegir la mejor alternativa al momento de tomar una decisión.

RECOMENDACONES
En cuanto al problema que plantemos consideramos que es menester que el gobierno haga una mejor evaluación con respecto a la distribución de los recursos, ya que en nuestra realidad los salarios no son cónsonos con los gastos de una familia. Porque hay factores externos e internos que afectan a diario el incremento en el precio de los alimentos.
Pienso que a través de esta herramienta podemos hacer una mejor planificación del presupuesto familiar para no gastar más de lo que ganamos y a la vez tener algún recurso (ahorro) para enfrentar imprevistos familiares.

Inicio


Información Cursos Online

CURSOS, DISTANCIA, ESPECILIZACION, MODELOS, SIMULACION, DIPLOMA, OFICIAL, Enseñanza Superior Militar, Ingeniero Agricola, Ingeniero Agrónomo, Ingeniero Agronomo Fitotecnista, Ingeniero Ambiental, Ingeniero Ambiental y Sanitario, Ingeniero Civil, Ingeniero Civil Bioquimico, Ingeniero de Alimentos, Ingeniero de Construcciones, Ingeniero de Montes,
Ingeniero de Sistemas, Ingeniero de Telecomunicacion, Ingeniero en Ciencias Ambientales, Ingeniero Forestal, Ingeniero Geologo, Ingeniero Industrial, Ingeniero Mecanico, Ingeniero Mecánico Electricista, Ingeniero Minero, Ingeniero Naval, Ingeniero Obras Publicas, Ingeniero Quimico, Ingeniero Técnico Agricola, Ingeniero Técnico Agronomo, Ingeniero Técnico Forestal, Ingeniero Tecnico Industrial, Licenciado en Administración de Empresas, Licenciado en Antropología, Licenciado en Arquitectura, Licenciado en Arquitectura Tecnica, Licenciado en Biologia, Licenciado en Biología Marina, Licenciado en Biología Pesquera, Licenciado en Biología y Química, Licenciado en Biotecnologia, Licenciado en Ciencias, Licenciado en Ciencias Ambientales, Licenciado en Ciencias Biológicas, Licenciado en Ciencias Computacionales, Licenciado en Ciencias del Mar, Licenciado en Ciencias del Medio Ambiente, Licenciado en Ciencias Economicas, Licenciado en Ciencias Empresariales, Licenciado en Ciencias Fisicas, Licenciado en Ciencias Geológicas, Licenciado en Ciencias Medio Ambientales, Licenciado en Ciencias Politicas, Licenciado en Ciencias Sociales, Licenciado en Comunicación Social, Licenciado en Derecho, Licenciado en Ecología, Licenciado en Economía, Licenciado en Económicas, Licenciado en Ecotecnologia Acuatica, Licenciado en Educación Ambiental, Licenciado en Farmacia, Licenciado en Física, Licenciado en Físicas, Licenciado en Geografía, Licenciado en Geologia, Licenciado en Gestion Ambiental, Licenciado en Hidrología Continental, Licenciado en Humanidades, Licenciado en Ingenieria de Sistemas, Licenciado en Matematicas, Licenciado en Medicina Cirujano, Licenciado en Medicina Veterinaria, Licenciado en Medicina Zootecnista, Licenciado en Oceanografía, Licenciado en Planificación Regional, Licenciado en Quimica, Licenciado en Quimica Analitica, Licenciado en Sistemas, Licenciado en Sociología, Licenciado en Turismo, Licenciado en Veterinaría, Licenciado en Zoología Curso de Especialización en Dinámica de Sistemas

El curso de "Dinámica de Sistemas" se aplica especialmente en la realización de estudios de planificación estratégica, gestión de proyectos, estudios sectoriales y, en general, en todos aquellos trabajos donde no son aplicables las tradicionales técnicas de optimización, por la existencia de relaciones de realimentación, por su gran complejidad, o por la existencia de aspectos cualitativos relevantes.

CURSOS, DISTANCIA, ESPECILIZACION, MODELOS, SIMULACION, DIPLOMA, OFICIAL, Enseñanza Superior Militar, Ingeniero Agricola, Ingeniero Agrónomo, Ingeniero Agronomo Fitotecnista, Ingeniero Ambiental, Ingeniero Ambiental y Sanitario, Ingeniero Civil, Ingeniero Civil Bioquimico, Ingeniero de Alimentos, Ingeniero de Construcciones, Ingeniero de Montes,
Ingeniero de Sistemas, Ingeniero de Telecomunicacion, Ingeniero en Ciencias Ambientales, Ingeniero Forestal, Ingeniero Geologo, Ingeniero Industrial, Ingeniero Mecanico, Ingeniero Mecánico Electricista, Ingeniero Minero, Ingeniero Naval, Ingeniero Obras Publicas, Ingeniero Quimico, Ingeniero Técnico Agricola, Ingeniero Técnico Agronomo, Ingeniero Técnico Forestal, Ingeniero Tecnico Industrial, Licenciado en Administración de Empresas, Licenciado en Antropología, Licenciado en Arquitectura, Licenciado en Arquitectura Tecnica, Licenciado en Biologia, Licenciado en Biología Marina, Licenciado en Biología Pesquera, Licenciado en Biología y Química, Licenciado en Biotecnologia, Licenciado en Ciencias, Licenciado en Ciencias Ambientales, Licenciado en Ciencias Biológicas, Licenciado en Ciencias Computacionales, Licenciado en Ciencias del Mar, Licenciado en Ciencias del Medio Ambiente, Licenciado en Ciencias Economicas, Licenciado en Ciencias Empresariales, Licenciado en Ciencias Fisicas, Licenciado en Ciencias Geológicas, Licenciado en Ciencias Medio Ambientales, Licenciado en Ciencias Politicas, Licenciado en Ciencias Sociales, Licenciado en Comunicación Social, Licenciado en Derecho, Licenciado en Ecología, Licenciado en Economía, Licenciado en Económicas, Licenciado en Ecotecnologia Acuatica, Licenciado en Educación Ambiental, Licenciado en Farmacia, Licenciado en Física, Licenciado en Físicas, Licenciado en Geografía, Licenciado en Geologia, Licenciado en Gestion Ambiental, Licenciado en Hidrología Continental, Licenciado en Humanidades, Licenciado en Ingenieria de Sistemas, Licenciado en Matematicas, Licenciado en Medicina Cirujano, Licenciado en Medicina Veterinaria, Licenciado en Medicina Zootecnista, Licenciado en Oceanografía, Licenciado en Planificación Regional, Licenciado en Quimica, Licenciado en Quimica Analitica, Licenciado en Sistemas, Licenciado en Sociología, Licenciado en Turismo, Licenciado en Veterinaría, Licenciado en Zoología Creación de Modelos en Ecología y Medio Ambiente

El curso de "Creación de Modelos en Ecología y Gestión de Recursos Naturales" se aplica en la realización de estudios en ecología y biología, gestión de recursos naturales, estudios de impacto ambiental, asesoría y consultoría ambiental, dirección de proyectos ambientales, gestión medioambiental de la industria, educación ambiental, diagnostico ambiental y, en general, en los trabajos sobre la relación entre el hombre y la naturaleza, como por ejemplo la planificación urbana o regional.




Google

CONGRESOS

  • 1993 Cancun, Mexico
  • 1994 Stirling, Scotland
  • 1995 Tokyo, Japan
  • 1996 Cambridge, MA, USA
  • 1997 Istanbul, Turkey
  • 1998 Quebec City,Canada
  • 1999 Wellington, New Zealand
  • 2000 Bergen, Norway
  • 2001 Atlanta, Georgia, USA
  • 2002 Palermo, Italy
  • 2003 New York City, USA
  • 2004 Oxford, England
  • 2005 Boston, MA, USA
  • 2006 Nijmegen, The Netherlands
  • 2007 Boston, MA, USA
  • 2008 Athens, Greece

    LIBROS


    Teoría y ejercicios prácticos de Dinámica de Sistemas

    Sysware. La toma de decisiones en un mundo complejo

    Ejercicios avanzados de Dinamica de Sistemas

    Theory and Practical Exercises of System Dynamics

    Modelo de Desarrollo Sostenible
    Peter Senge: La quinta disciplina
    System Dynamics in Education Project
    Sociedad Española de Sistemas Generales
    Road Maps
    System Dynamics Group
    Environmental Dynamics Special Interest Group
    Register of Ecological Models (REM)